MüzminBekar
New member
Çocuklarımız, evvela aile ortasında anneye emanet oluyor. Günlük ömür ortasında, yurdumuz şartlarında ve alışıldığı biçimiyle… Anneler, bebeklerini dünyaya getirdikten daha sonra, kendileri ile özdeş bir biçimde büyütürler… Güya, ikisi bir bütündür. Onunla beraberliğini, onu anlamayı, gereksinimlerini bilmeyi hormonlarınında tesiriyle başarmaya çalışır. Ağlıyorsa, niye ağladığını, neye gereksiniminin olduğunu en âlâ anne keşfeder. Anne ağlamadaki nüans farklılıklarından karnı ağrıdığı için mi ağlıyor, yoksa acıktığı için mi ağlıyor bilir. Uyumayan bebeğine eşlik ederken, tahlil yolu ararken sabaha kadar uykusuz kalan, hastalıklarında birkaç gece uykusuz geceler geçiren bir daha annedir. Toplumda genel anlayışta bebeği ile evvela ilgilenmesi gereken kişidir, anne.
Babalar ise olağanüstü durumlarda tahminen anneye yardımcı olabilirler. Çoklukla baba meskenin geçimini sağlıyor öne sürülen nedeni ile o, bu işlerden muaftır. Yani ayrıcalıklı bir yeri vardır ve bunu kullanır. Pekoldukca baba yarın işe gideceğim öne sürülen sebebi ile bebeğin sesinin bir an evvel kısılmasını ( ! )bekler, anniçin.
Maddi şartları uygun olanlar, gece bakıcısı ile tahlil yoluna gidebilirler. Bu durumda anne kendisine dinlenme için uygun vakit yaratabilir. Ekseriyetle gece bakıcısı kontrol altındadır. Konutta aile bireyleri bulunur. Gece işlerinde çalışan, vardiya sistemi ile çalışanlar için; bebeğin ya da çocuğun belirli bir uyku sistemi sağlanmışsa pek sorun yaşanmayabilir. Ancak gece uyku nizamı olmayan bebekler için, bakıcının fedakarlık yapması ve kendi uykusuna galip gelebilmesi sorun olabilir. Pekoldukça gece çalışılan iş kolu bulunmasına karşın bebekle birebir olmak ve onun ağlamalarını anlayıp, tahlil bulabilmek ve sessizliğe kavuşturmak fazlaca kolay değildir. Yapılan yanlışlar, bebeğin ömrünü ilgilendiriyor boyutlarında bile olabilir.
Bebek bakımında, annelik sabrını hayatış olmak, kendi hayatında ruhsal ezalar yaşayan bir aileden gelmemiş olmak, genel vücut sıhhatinin sağlam ve mücadeleci bir yapıya sahip olması fazlaca değerlidir. Ayrıyeten vicdani yapısının gelişmiş olması, ahlaki bedel yargılarını benimsiyor olmak ve bu kıymet yargıları ile büyümüş olmak ve bunları içine sindirmiş olmak, üzerinde hassasiyetle durulması gereken konulardır.
Bebek bakım işi profesyonelce yapılan bir iş olsada ortasında kesinlikle duygusallık vardır. Cansız bir işle çalışıyor olmaktan epeyce farklıdır. Bakıcının kişilik özellikleri, karakter yapısı dikkat edilecek özelliklerdendir ve mümkünse yakın tanıdıklardan referans alınmalıdır. Bakıcı tecrübeli olmalı ve hastalık vb. durumlarda uyanık olmalıdır. İlkyardım bilgisi olması tercih sebebi olmalıdır. Meskende alınması gereken güvenlik önlemleri tamamlanmış olmalı , lakin bakıcı tarafınca da bu güvenlik önlemlerinin devamlı olması ve denetimlerin yaplıyor olması gereklidir.
Bebek bakıcısı pak ve hijyenik olmalı, bebek ortasında gereken paklık tedbirlerini uyguluyor olmalıdır. Kendiside sıhhat denetiminden geçmeli, röntgeni çekilmeli ve bu türlü işe alınmalıdır. Bakıcı meskene konuk kabul etmemelidir. Yaptığı işi severek yapıyor olmalıdır ve en kıymetli özelliklerden bir adedidir. İşi severek yapıyor olmak, gönlünü ortaya koyarak yapıyor demektir ve bu da en az yanılgı ile iş yapmak demektir. Sorumluluk sahibi olmak, vaktinde işe geliyor olmak ve yaptığı işin kıymetini kavramış olmak hayli değerlidir.
Gece bakıcısı, gündüz bakıcısı ve bakıcıya götürmek farklı dikkat gerektiren hususlardır. Bakıcıya gdolayılen bebekler için, bakıcının mesken ortamı nasıldır, meskende hangi aile bireyleri bulunmaktadır, bebeğimize yeteri kadar ilgi gösterilebilecek mi, meskende bulunan bireylerin ruh sıhhatleri yerinde mi, bebeği kıskanan çocuklar olabilir mi, konutta bebek sesine tahammülsüz bir aile bireyi var mı- bu çoklukla baba ve genç yetişkinler olabilir. Bakıcının konutunda güvenlik tedbirleri nasıl, açıkta ilaç, deterjan vb. Bulunuyor mu, merdiven, yataktan düşme, kesici cisimlerle faydalanma durumları olabilir mi, elektrik prizleri kapalı mı, ütü, soba, elektrikli soba, katalitik, tüplü soba kullanması durumu nedir dikkate alınmalıdır. Meskende doğalgaz kullanması ve alınması gereken önlemler uygulanıyormu, gaz sızıntısı olabilir mi, çaydanlık , çay servisi, sıcak içecekler inançlı biçimde tüketiliyor mu, konutta köşeleri sivri, batıcı, delici cisimler mevcut mu, ele geçebilecek durumdalar mı , içi su dolu kovalar, küvetler kullanılıyor mu, böcek ilaçları vb. Bulunuyor mu… Tüm bu detaylar, bebeğimizin ayları ve yaşları ile bağlantılı olarak dikkate alınmalıdır. Emekleyen, yürüyen, en meraklı, hareketli yaşlarını yaşayan çocukların özelliklerine göre düzenlenmelidir.
Çocuk, kendini tabir edemeyecek yaştayken emanet edilecek kişinin özellikleri, cinsel sapkınlıklarının olup olmadığı fazlaca kıymetlidir. Çoklukla yakın aile etrafından iddia edilmeyecek şahıslardan bu olaylara rastlanır. Bu şahıslar, aile etrafında güvenilen ve güvensizlik durumu akla pek gelmeyecek şahıslardır. Cinsel istismar hayli dikkat edilmesi gereken bir husustur ve hayati ehemmiyeti vardır.
Çocuk, anaokulu çağlarındayken ekseriyetle okulöncesi kurumlarına yönlendirilir. Çocuğun arkadaş gereksinimini karşılamak ve toplumsallaşması için ortam sağlamak günümüzde okulöncesi kurumlara ilgiyi artırmıştır. Çalışan anneler için evvela tercih edilen bu kurumların çocuğun gelişmenindeki katkıları gözlendikçe ve yararları anlaşıldıkça neredeyse çocuklar için imkanlar dahilinde güya mecburî birer kurum haline gelmişlerdir. Çocukların bu kurumlarla bağları kurulurken dikkat edilecek pekoldukça konu sözmevzusudur. Ulaşımdan, verilen eğitime, beslenmeye ve kurumla kurulan irtibatın gücüne ve güvenirliğine kadar bir dizi dikkat edilecek durum vardır.
İlköğretimde ise günün ne kadarını okulda geçecektir, konutta onu kim karşılayacaktır, anne çalışan bir anne midir? Okulda etüd imkanı varmıdır? Yoksa öbür bir etüd kurumu mu gündeme gelecektir? Tüm bu soruların karşılıklarını aramak gerekir. Bulunulan etraf neresidir? Kırsal kesim ise kâfi güvenlik şartları uygun biçimde sağlanmış mıdır? Kent ve büyük kent ortamında bir daha alınması gereken tedbirler farklılık göstermektedir. Çocuk, okulda her insanın bulunduğu ortamlarda bulunmalı, sessiz ve kuytu kısımlarda bulunmamalıdır.
Okulun, özel yada devlet okulu olmasınında farklılıkları olacaktır. Kapılar, çerçeveler sağlam mı? Gözden kaçan tehlikeli durumlar var mı? Okulda ilkyardım önlemlerinin alınabileceği hemşire, hekim üzere sıhhat çalışanı yada bilgili şahıslar var mı? Gereken hassasiyet gösteriliyor mu? tüm bunlar özel olarak düşünülmelidir.
Çocuklar yada gençler okulda şiddete karşı korunuyorlar mı? Kâfi biçimde bilinçlendirme yapılıp, gereken tedbirler ve yönlendirmeler yapılıyor mu? spor, müzik üzere etkinliklerle güç boşalımı için ortam hazırlanıyor mu? Yanlarında silah, bıçak vs. taşıyorlar mı? Bunların denetimi sık sık yapılıyor mu? çocuklar ve gençler bilinçlendiriliyor mu? Duygusal sorunu olanlar dikkatle takip edilip, uzmanlara gereken yönlendirmeler yapılıyor mu?
Akran zorbalığına karşı okulun tavrı nasıl? Duymazlıktan mı geliniyor, nitekim gereken tedbirler alınıyor mu? Çocuk ve gençlere gereken ilgi ve samimiyetin gösterilmesi gerekmekte. Tüm bunlar aile ile uygun bir işbirliği ortasında mümkün olmakta. Çocuk ve gençler içinde ferdi farklılıkların dikkate alınması ve ailelere tavırlar hakkında şuur kazandırılması ehemmiyet kazanmaktadır. Zira, okulda verilen eğitim aile ile birlikte olmalıdır ki kalıcı olsun ve uygulanır olsun. Okullarda sırf öğretime değil; eğitime ve değerlerede kıymet verilmeli ve çocuğa kazandırmada uğraş gösterilmelidir.
SONUÇ olarak, çocuğumuzu emanet edeceğimiz kişi ve kurumlara gereken ehemmiyet verilmeli ve gençlerimizin duygusal sorunlarına sessiz kalmayıp, diğerlerine ve kendilerine ziyan vermelerinin önüne geçmeliyiz ve yardım almayı ertelememeliyiz. Herşey için GEÇ OLMADAN tahlil bulmalıyız.
Pedagog ÖZNUR SİMAV
Aile Danışmanı-KURUCU
Babalar ise olağanüstü durumlarda tahminen anneye yardımcı olabilirler. Çoklukla baba meskenin geçimini sağlıyor öne sürülen nedeni ile o, bu işlerden muaftır. Yani ayrıcalıklı bir yeri vardır ve bunu kullanır. Pekoldukca baba yarın işe gideceğim öne sürülen sebebi ile bebeğin sesinin bir an evvel kısılmasını ( ! )bekler, anniçin.
Maddi şartları uygun olanlar, gece bakıcısı ile tahlil yoluna gidebilirler. Bu durumda anne kendisine dinlenme için uygun vakit yaratabilir. Ekseriyetle gece bakıcısı kontrol altındadır. Konutta aile bireyleri bulunur. Gece işlerinde çalışan, vardiya sistemi ile çalışanlar için; bebeğin ya da çocuğun belirli bir uyku sistemi sağlanmışsa pek sorun yaşanmayabilir. Ancak gece uyku nizamı olmayan bebekler için, bakıcının fedakarlık yapması ve kendi uykusuna galip gelebilmesi sorun olabilir. Pekoldukça gece çalışılan iş kolu bulunmasına karşın bebekle birebir olmak ve onun ağlamalarını anlayıp, tahlil bulabilmek ve sessizliğe kavuşturmak fazlaca kolay değildir. Yapılan yanlışlar, bebeğin ömrünü ilgilendiriyor boyutlarında bile olabilir.
Bebek bakımında, annelik sabrını hayatış olmak, kendi hayatında ruhsal ezalar yaşayan bir aileden gelmemiş olmak, genel vücut sıhhatinin sağlam ve mücadeleci bir yapıya sahip olması fazlaca değerlidir. Ayrıyeten vicdani yapısının gelişmiş olması, ahlaki bedel yargılarını benimsiyor olmak ve bu kıymet yargıları ile büyümüş olmak ve bunları içine sindirmiş olmak, üzerinde hassasiyetle durulması gereken konulardır.
Bebek bakım işi profesyonelce yapılan bir iş olsada ortasında kesinlikle duygusallık vardır. Cansız bir işle çalışıyor olmaktan epeyce farklıdır. Bakıcının kişilik özellikleri, karakter yapısı dikkat edilecek özelliklerdendir ve mümkünse yakın tanıdıklardan referans alınmalıdır. Bakıcı tecrübeli olmalı ve hastalık vb. durumlarda uyanık olmalıdır. İlkyardım bilgisi olması tercih sebebi olmalıdır. Meskende alınması gereken güvenlik önlemleri tamamlanmış olmalı , lakin bakıcı tarafınca da bu güvenlik önlemlerinin devamlı olması ve denetimlerin yaplıyor olması gereklidir.
Bebek bakıcısı pak ve hijyenik olmalı, bebek ortasında gereken paklık tedbirlerini uyguluyor olmalıdır. Kendiside sıhhat denetiminden geçmeli, röntgeni çekilmeli ve bu türlü işe alınmalıdır. Bakıcı meskene konuk kabul etmemelidir. Yaptığı işi severek yapıyor olmalıdır ve en kıymetli özelliklerden bir adedidir. İşi severek yapıyor olmak, gönlünü ortaya koyarak yapıyor demektir ve bu da en az yanılgı ile iş yapmak demektir. Sorumluluk sahibi olmak, vaktinde işe geliyor olmak ve yaptığı işin kıymetini kavramış olmak hayli değerlidir.
Gece bakıcısı, gündüz bakıcısı ve bakıcıya götürmek farklı dikkat gerektiren hususlardır. Bakıcıya gdolayılen bebekler için, bakıcının mesken ortamı nasıldır, meskende hangi aile bireyleri bulunmaktadır, bebeğimize yeteri kadar ilgi gösterilebilecek mi, meskende bulunan bireylerin ruh sıhhatleri yerinde mi, bebeği kıskanan çocuklar olabilir mi, konutta bebek sesine tahammülsüz bir aile bireyi var mı- bu çoklukla baba ve genç yetişkinler olabilir. Bakıcının konutunda güvenlik tedbirleri nasıl, açıkta ilaç, deterjan vb. Bulunuyor mu, merdiven, yataktan düşme, kesici cisimlerle faydalanma durumları olabilir mi, elektrik prizleri kapalı mı, ütü, soba, elektrikli soba, katalitik, tüplü soba kullanması durumu nedir dikkate alınmalıdır. Meskende doğalgaz kullanması ve alınması gereken önlemler uygulanıyormu, gaz sızıntısı olabilir mi, çaydanlık , çay servisi, sıcak içecekler inançlı biçimde tüketiliyor mu, konutta köşeleri sivri, batıcı, delici cisimler mevcut mu, ele geçebilecek durumdalar mı , içi su dolu kovalar, küvetler kullanılıyor mu, böcek ilaçları vb. Bulunuyor mu… Tüm bu detaylar, bebeğimizin ayları ve yaşları ile bağlantılı olarak dikkate alınmalıdır. Emekleyen, yürüyen, en meraklı, hareketli yaşlarını yaşayan çocukların özelliklerine göre düzenlenmelidir.
Çocuk, kendini tabir edemeyecek yaştayken emanet edilecek kişinin özellikleri, cinsel sapkınlıklarının olup olmadığı fazlaca kıymetlidir. Çoklukla yakın aile etrafından iddia edilmeyecek şahıslardan bu olaylara rastlanır. Bu şahıslar, aile etrafında güvenilen ve güvensizlik durumu akla pek gelmeyecek şahıslardır. Cinsel istismar hayli dikkat edilmesi gereken bir husustur ve hayati ehemmiyeti vardır.
Çocuk, anaokulu çağlarındayken ekseriyetle okulöncesi kurumlarına yönlendirilir. Çocuğun arkadaş gereksinimini karşılamak ve toplumsallaşması için ortam sağlamak günümüzde okulöncesi kurumlara ilgiyi artırmıştır. Çalışan anneler için evvela tercih edilen bu kurumların çocuğun gelişmenindeki katkıları gözlendikçe ve yararları anlaşıldıkça neredeyse çocuklar için imkanlar dahilinde güya mecburî birer kurum haline gelmişlerdir. Çocukların bu kurumlarla bağları kurulurken dikkat edilecek pekoldukça konu sözmevzusudur. Ulaşımdan, verilen eğitime, beslenmeye ve kurumla kurulan irtibatın gücüne ve güvenirliğine kadar bir dizi dikkat edilecek durum vardır.
İlköğretimde ise günün ne kadarını okulda geçecektir, konutta onu kim karşılayacaktır, anne çalışan bir anne midir? Okulda etüd imkanı varmıdır? Yoksa öbür bir etüd kurumu mu gündeme gelecektir? Tüm bu soruların karşılıklarını aramak gerekir. Bulunulan etraf neresidir? Kırsal kesim ise kâfi güvenlik şartları uygun biçimde sağlanmış mıdır? Kent ve büyük kent ortamında bir daha alınması gereken tedbirler farklılık göstermektedir. Çocuk, okulda her insanın bulunduğu ortamlarda bulunmalı, sessiz ve kuytu kısımlarda bulunmamalıdır.
Okulun, özel yada devlet okulu olmasınında farklılıkları olacaktır. Kapılar, çerçeveler sağlam mı? Gözden kaçan tehlikeli durumlar var mı? Okulda ilkyardım önlemlerinin alınabileceği hemşire, hekim üzere sıhhat çalışanı yada bilgili şahıslar var mı? Gereken hassasiyet gösteriliyor mu? tüm bunlar özel olarak düşünülmelidir.
Çocuklar yada gençler okulda şiddete karşı korunuyorlar mı? Kâfi biçimde bilinçlendirme yapılıp, gereken tedbirler ve yönlendirmeler yapılıyor mu? spor, müzik üzere etkinliklerle güç boşalımı için ortam hazırlanıyor mu? Yanlarında silah, bıçak vs. taşıyorlar mı? Bunların denetimi sık sık yapılıyor mu? çocuklar ve gençler bilinçlendiriliyor mu? Duygusal sorunu olanlar dikkatle takip edilip, uzmanlara gereken yönlendirmeler yapılıyor mu?
Akran zorbalığına karşı okulun tavrı nasıl? Duymazlıktan mı geliniyor, nitekim gereken tedbirler alınıyor mu? Çocuk ve gençlere gereken ilgi ve samimiyetin gösterilmesi gerekmekte. Tüm bunlar aile ile uygun bir işbirliği ortasında mümkün olmakta. Çocuk ve gençler içinde ferdi farklılıkların dikkate alınması ve ailelere tavırlar hakkında şuur kazandırılması ehemmiyet kazanmaktadır. Zira, okulda verilen eğitim aile ile birlikte olmalıdır ki kalıcı olsun ve uygulanır olsun. Okullarda sırf öğretime değil; eğitime ve değerlerede kıymet verilmeli ve çocuğa kazandırmada uğraş gösterilmelidir.
SONUÇ olarak, çocuğumuzu emanet edeceğimiz kişi ve kurumlara gereken ehemmiyet verilmeli ve gençlerimizin duygusal sorunlarına sessiz kalmayıp, diğerlerine ve kendilerine ziyan vermelerinin önüne geçmeliyiz ve yardım almayı ertelememeliyiz. Herşey için GEÇ OLMADAN tahlil bulmalıyız.
Pedagog ÖZNUR SİMAV
Aile Danışmanı-KURUCU